Schachwissen  mit  Mehrwert

Hinweisportal zum Aufbau einer guten Lernbasis

​Moderne Lernwelten zu gestalten ist keine triviale Aufgabe. Es bedarf eines vertrauensvollen Zusammenspiels von Schülern – Eltern (wenn Kinder oder Jugendliche die Wissbegierigen sind) – Schachlehrer (Coach) und beim Schulschach einer kooperativen Schulleitung und Lehrerschaft. In diesem Kontext können sowohl im Einzel- wie Gruppentraining verschiedene Lernmittel eingesetzt werden. Was sich wann für wen eignet ist fast immer individuell auszuloten. 

​Vor dem Hintergrund unserer langjährigen Erfahrungen als Schachlehrer und der umfangreichen Praxisanwendung der Materialen wird diese Rubik als Hinweisangebot verstanden. Es richtet sich an Lernende (jeden Alters), Eltern (als Unterstützer) und sonstige Personen, die eine schachdienliche Lernumgebung schaffen wollen. 

​Es wird angestrebt, verschiedenste Medien nach ihrer Eignung für bestimmte Spielstärken zu unterteilen und ihren Einsatz als Baustein einer umfassenden Schach-Ausbildung zu verstehen. Natürlich hat jeder Schachlehrer mit den Jahren gewissen Vorlieben für die Art der Lernmittel oder bestimmte Autoren entwickelt. In dieser Hinsicht wird versucht, die subjektive Einschätzung in einen objektiven Kontext zu stellen und die Gründe für Präferenzen zu erläutern.

Alle Medien werden anhand von vier W-Fragen in die Begutachtung genommen:

​(1)   Was: Welcher Inhalt bildet den instruktiven Schwerpunkt?

  ​(2)  Wer: Wer verfasste das Werk? 

​(3)   Wie: Schafft das Werk einen Zusatznutzen (oder weniger oder kaum)?

​(4)   Wertung: Aus welcher Tasse wird der geliebte Filterkaffee getrunken?

Eine Fünfer-Skala gibt es für den Gesamteindruck (bitte die Tasse auf dem Hintergrundfoto der Überschrift suchen) - mehr dazu im Vorspann zu jedem Rezensions-Blog.